近日，医药技术系2022级护理专业学生杜子敬以优异的成绩考入河北医科大学，实现了专升本考试全省第24名的佳绩。这一突破性成就的背后，是"三全育人"人才培养模式的成功实践，充分展现了医药技术系在高素质护理人才培养中的主体作用与创新成效。

优秀毕业生

系统化培养：从专业薄弱到竞赛双优

医药技术系创设了"理论-实践-创新"三位一体的人才培养体系，为学生成长提供了坚实的支撑。面对网课期间人体解剖学、生理学等专业课程薄弱的问题，杜子敬同学主动旁听上述专业课，通过系统化重构知识体系，夯实了专业基础。专任教师不仅指导专业学习，更通过个性化辅导，帮助学生确立了发展目标。

在学科竞赛领域，医药技术系为学生提供了"以赛促学"平台，鼓励学生跨专业发展。杜子敬同学凭借扎实的知识储备，在2024年"文化强国杯"全国高校文学知识挑战赛中荣获一等奖，并在"第五届全国大学生职业发展大赛"中斩获二等奖。这一突破印证了医药技术系通识教育与专业教育并重的培养理念，有效提升了学生综合素养。

思政引领与实践育人：从文明宿舍到省级三好

医药技术系构建了"思政+专业+实践"育人体系，致力于全方位塑造学生品格。杜子敬同学自入学即参与入党积极分子培训，以定期思想汇报深化认知，以党员标准严格要求自我，其所在寝室建立"轮值制度"维护生活秩序，获评校级"星级文明宿舍"。连续两年获得国家励志奖学金和省级"三好学生"称号，正是该体系培育学生综合素质的生动体现。

在黄骅市人民医院实习期间，医药技术系创立的"医教协同"培养机制发挥了关键作用。杜子敬运用碎片化时间积累英语词汇50个/日，完成专业题库训练，实现临床实践与升学备考的高效统筹。这种"临床-学习"双线并进的模式，体现了医药技术系对学生职业发展的精准规划与全程指导。

协同育人机制：破解学业职业发展难题

医药技术系与黄骅市人民医院共建的协同育人模式，为学生成长提供了双保险。学校的专业教师从知识体系优化、职业规划指导着手，临床带教老师在实践能力培养中强化技能应用。这种协同培养机制，使杜子敬同学得以在临床实习中同步完成专升本备考，以专升本考试391分（全省第24名）的优异成绩实现了学历层次的跨越。

 系主任胡进中同志指出："杜子敬同学的成长轨迹，是医药技术系育人模式成功实践的缩影。我们将始终坚持'以学生为中心'，构建全过程、全方位、全员育人体系，培养既具扎实专业技能，又具备可持续发展能力的新时代护理人才。"

未来，医药技术系将持续深化"三全育人"改革，完善"理论-实践-创新"培养链条，为健康中国建设输送更多高素质医学人才。